小学生摘抄本笔记本推荐 小学生采蜜本故事

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《语文课程标准》也明确指出：“要从小培养学生的广泛是阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，好读书，读好书，读整本的书。小学阶段课外阅读量六年制不少于140万字。

如何培养学生良好的阅读习惯 篇提高学生的阅读浓厚兴趣是前提 在阅读教学中，要使学生能够掌握课文的知识点，理解课文的重难点，进而产生不断阅读的欲望，教师就一定要培养学生阅读课文的兴趣。

激发兴趣，促成阅读 现代心理学研究证明，阅读动机与阅读效率有着明显的正比关系。因此，教师应尽量调动学生的阅读需要，激发学生的阅读兴趣。兴趣是影响学生学习活动最直接、最活跃、最现实的因素。

如何培养小学生良好的阅读习惯 《义务教育语文课程标准》强调，要加强学生的阅读实践，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书。

为幼儿选择合适的阅读材料。 我们要根据幼儿的认知发展水平，选择一些既有知识性、又有趣味性、可读性的适合他们阅读的一些图文并茂的图书 激发兴趣，为幼儿阅读创设良好的环境。

20种方法培养孩子阅读 让阅读成为孩子终生地习惯 1先是听书，及早开始 在孩子还是牙牙学语地时候，就读书、念诗给他听。文字地韵律，配上妈妈温暖地声音，真地能成为孩子潜意识里最初地印记。

但是，当前小学生在课外阅读中缺乏有效的指导，而且没有形成系统性的阅读学习习惯。因此，笔者结合多年的教学经验谈一谈如何培养小学农村小学生良好的课外阅读习惯的几点看法。

由于缺乏方法的指导以及阅读结果的评价，有的学生把课外阅读认为是教师和家长强制安排的额外的学习内容，从内心深处就会排斥课外阅读，这样阅读效果自然无法得到保证，良好的阅读习惯自然无法养成。

培养广泛阅读的习惯 良好的阅读习惯是培养阅读能力的基础。但就目前来看，许多学生都没有良好的阅读习惯，导致了阅读面狭窄，阅读的兴致低落等现象。

1、小朋友一年级下学期，从一点点大就喜欢听故事，但是有个懒妈妈，一读绘本妈妈就打哈气，被爸爸嘲笑了很多次。于是娃只能靠自己和小爱同学，凯叔说故事等等。 一上时候，班主任要求一周三次采蜜本。

2、采蜜本篇读书给我的启示_倡导读书的作文200字 读书使人高尚 ，读书使人富有 ，读书可以有丰富生活 ，读书是一个美好的享受 。 要知道 ，想读好书 ，方法才是最重要的 。

3、如学生在学习寓言故事的过程中，教师就要采取有效的教学方法，保证教学的生动性，同时还要借助肢体语言来激发学生的学习兴趣。通过解放学生的思维，让学生主动进行思考，以此来增强学生的想象力。

4、当然，我那“可怜”的作业本终于被元宵打开的水淋成“一团废纸”了。元宵啊元宵，我真想在你脖子上挂个铃铛，这样在你闯祸之前，我就能及时找到，并阻止你“干坏事”了。

5、老师和学生一起共读一本书，谈谈读书心得。 老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。

6、指导学生每天将自己的读书收获写在采蜜集本上，内容可以是“好词佳句”，也可以是“美文片断”，可以是“内容摘要”，也可以是“读后感”，定期评选出最佳读书笔记，全班展览。

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